Sosial web i læring?
Da har jeg brukt helgen, og søndagskvelden på å se tre forelesninger om sosial web og bruken av dette i læring. Den første jeg så var Michael Wesch som stilte seg positiv til bruken av sosial web i undervisningen. Han fortalte også om hvordan han implementerte sosial web i sin egen undervisning, og snakket litt om bruken av dette, både i store klasser, og i små klasser.
Dette var en forelesning som virkelig tente lærercellene i hodet mitt. Jeg begynte med en gang å tenke på hvordan jeg kan bruke dette i min egen undervisning, men det tok dessverre ikke lang tid før jeg ble trekt ned på jorden igjen, og startet å tenke på de ressursene skolen har tilgjengelig, og problemer ved en slik undervisningsmetode.
Videre så jeg forelesningen av Neil Selwyn og Petter Bae Brandtzæg som begge stilte seg mer skeptisk til bruken av sosial web i læring. For å være helt ærlig, så må jeg si at mye av de forelesningene gikk inn, og så ut igjen. Jeg prøvde å notere, men lydkvaliteten og lite engasjerende forelesningsmåte gjorde at jeg datt helt av. Kanskje jeg selv er et godt eksempel på de studentene Wesch pekte på som fant mye av forelesningene som lite engasjerende? Kanskje er vi blitt for storkrevende med all den underholdningen som ligger rett framfor nesen vår? Deriblant sosial programvare. Jeg tok blant annet meg selv i å sitte både på MSN og facebook mens jeg "så" på forelesningene.
Heldigvis finnes der håp for de håpløse (som meg), og blant annet Lindas blogginnlegg om disse videoene hjalp meg mye på vei. Så en stor takk til deg Linda!
Dette var en forelesning som virkelig tente lærercellene i hodet mitt. Jeg begynte med en gang å tenke på hvordan jeg kan bruke dette i min egen undervisning, men det tok dessverre ikke lang tid før jeg ble trekt ned på jorden igjen, og startet å tenke på de ressursene skolen har tilgjengelig, og problemer ved en slik undervisningsmetode.
Videre så jeg forelesningen av Neil Selwyn og Petter Bae Brandtzæg som begge stilte seg mer skeptisk til bruken av sosial web i læring. For å være helt ærlig, så må jeg si at mye av de forelesningene gikk inn, og så ut igjen. Jeg prøvde å notere, men lydkvaliteten og lite engasjerende forelesningsmåte gjorde at jeg datt helt av. Kanskje jeg selv er et godt eksempel på de studentene Wesch pekte på som fant mye av forelesningene som lite engasjerende? Kanskje er vi blitt for storkrevende med all den underholdningen som ligger rett framfor nesen vår? Deriblant sosial programvare. Jeg tok blant annet meg selv i å sitte både på MSN og facebook mens jeg "så" på forelesningene.
Heldigvis finnes der håp for de håpløse (som meg), og blant annet Lindas blogginnlegg om disse videoene hjalp meg mye på vei. Så en stor takk til deg Linda!